Ejes Tematicos
EJES TEMATICOS
1. Introducción al Estudio de la Medicina
Fundamentación
El Nivel Superior Universitario constituye un ámbito educativo que recepta al estudiante del Nivel Medio, con la finalidad de acercarlo de forma gradual y desde una perspectiva científica, a las distintas áreas del conocimiento. Este nuevo ámbito institucional organiza los conocimientos científicos en diferentes áreas; de este modo la carrera de Medicina aborda como objeto de estudio al hombre sano y enfermo desde una perspectiva biopsicosocial. Acercarse al campo de la Medicina requiere de estrategias de estudio y aprendizaje que faciliten el abordaje científico de su objeto. Distintos paradigmas científicos, orientan la mirada sobre la realidad sanitaria actual. El aporte de contenidos de las ciencias sociales y la Salud Pública contribuye a la comprensión de una concepción integral de salud y de Medicina, entendiendo al sujeto como unidad biopsicosocial.
Objetivos Generales
Reconocer las estrategias de aprendizaje que favorezcan el acercamiento al conocimiento en el Nivel Superior.
Conocer la Institución Universitaria, como nuevo ámbito para la formación profesional.
Conocer el campo científico de la Medicina para orientarse en la futura formación profesional.
Reconocer las características del sistema sanitario argentino, como contexto en el que desempeñará su práctica profesional.
UNIDAD Nº 1
EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL UNIVERSITARIO
Objetivos
Identificar y utilizar diferentes estrategias de estudio para promover aprendizajes autónomos y significativos.
Analizar sus propias estrategias de aprendizaje.
Contenidos
Internet y el aprendizaje universitario
Estudio y aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
UNIDAD Nº 2
LA CARRERA DE MEDICINA EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
Objetivos
Identificar la estructura y la organización de la Universidad Nacional de Córdoba y de la Facultad de Ciencias Médicas.
Reconocer las nuevas estrategias que facilitan el posicionamiento del alumno en la Institución.
Contenidos
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera de Medicina
Plan de Estudios
Cambio curricular
UNIDAD Nº 3
LA MEDICINA Y SU OBJETO DE ESTUDIO, DESDE UN NUEVO PARADIGMA
Objetivos
Identificar las características del conocimiento científico y su modo de producción.
Reconocer el objeto de estudio de la Medicina y sus posibles abordajes.
Contenidos
Conocimiento
Ciencia
Método científico
Medicina, su objeto de estudio y su historia
UNIDAD Nº 4
REALIDAD SANITARIA Y EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA MEDICINA
Objetivos
Identificar el proceso salud- enfermedad y sus niveles de prevención.
Reconocer las funciones esenciales de la salud pública y su contexto
Interpretar el sistema sanitario argentino y sus niveles de atención
Identificar el contexto profesional de la carrera de Medicina.
Contenidos
Acciones sanitarias del proceso salud- enfermedad: niveles de prevención.
Salud Pública
Sistema de salud
El médico: áreas de desempeño. El práctica profesional desde la Medicina Familiar y Atención Primaria de la Salud
Bibliografía
Bicoca Saúl M, Fernández Virgilio Alonso. “Educación para la Salud- Guía de Aprendizaje y Evaluación”. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. 1988.
Bocalandro Noemí, Frid Débora, Socolovsky Laura.Biología II: “Ecología y Evolución”, Editorial Estrada Polimodal. Buenos Aires. Primera edición. 2001.
Bunge Mario. La ciencia, su método y su filosofía Ed. Sudamericana. 4º Edición. 2001
Cuniglio Francisco, Barderi Gabriela et al.“ Educación para la Salud”. Editorial Santillana Polimodal. Buenos Aires. 2000.
Muzzanti Sivina, Espinoza Ana María“El ecosistema y la preservación del ambiente”. Editorial Longseller. Buenos Aires. 2003.
Obiols Guillermo.Lógica y Epistemología para un pensamiento científico. Ed. Kapelusz. 2001
Suarez Hilda, Frid Débora.Biología 3 “El organismo humano: Salud y Enfermedad”, Editorial Longseller S:A Buenos Aires 2003.
Introducción al Estudio de la Medicina, Ciclo de Nivelación 2009. Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.
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2. Física
El propósito general de este Eje Temático es brindar a los aspirantes a la Carrera de Medicina, los conocimientos básicos de Matemática y Física que explican algunos fenómenos estudiados por la Ciencia Médica. En particular, al terminar el curso, el aspirante deberá estar en condiciones de poder distinguir, diferenciar y resolver problemas referidos a: Matemática, Estática, Cinemática, Dinámica, Hidrostática, Hidrodinámica, Gases, Electrostática, Electrodinámica y Bioestadística.
Objetivos Generales
Al finalizar el Ciclo el alumno deberá estar capacitado para:
Lograr una visión de las normas en que se fundan los fenómenos físicos, y del significado, limitaciones y alcances de los mismos.
Definir los conceptos básicos de la disciplina.
Comprender y resolver situaciones problemáticas en el área de las Ciencias Médicas, mediante el uso de herramientas y modelos matemáticos necesarios para su interpretación.
Integrar las herramientas conceptuales y metodológicas para resolver problemas relacionados con la Biomedicina.
UNIDAD Nº 1
MATEMÁTICA
Objetivo - Aplicar a partir de los conceptos y de las situaciones problemáticas planteadas, las nociones básicas de matemática.
Contenidos Igualdades. Simplificación. Potenciación. Radicación. Logaritmación. Notación científica. Múltiplos y submúltiplos. Sistema cartesiano ortogonal. Funciones: polinómicas de 1º, 2º y 3º grado; potenciales; exponenciales; logarítmicas; trigonométricas.
UNIDAD Nº 2
MAGNITUDES
Objetivos
- Definir y reconocer magnitudes escalares y vectoriales, y sus operaciones elementales.
Contenidos Magnitudes escalares y vectoriales. Componentes de un vector. Suma de vectores. Producto de un vector por un escalar. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos vectores.
UNIDAD Nº 3
ESTÁTICA
Objetivoescalares y vectoriales, y sus operaciones elementales.
Contenidos Magnitudes escalares y vectoriales. Componentes de un vector. Suma de vectores. Producto de un vector por un escalar. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos
- Definir e interpretar conceptos relacionados con
la Estática.
- Resolver
ejercicios de aplicación de estos conceptos.
Contenidos Fuerza. Composición y descomposición de fuerzas. Momento de una fuerza. Equilibrio de los cuerpos. Condiciones de equilibrio. Centro de gravedad.
UNIDAD Nº 4
CINEMÁTICA Y DINÁMICA Objetivos
- Comprender los conceptos centrales de la cinemática y dinámica.
- Resolver problemas e interpretar situaciones relacionadas con los mismos.
Contenidos Movimiento rectilíneo uniforme. Desplazamiento. Velocidad: media e instantánea. Movimiento uniformemente acelerado. Aceleración. Impulso y cantidad de movimiento. Principio de inercia; 1ra ley de Newton. Principio de masa; 2da ley de Newton. Principio de acción y reacción; 3ra ley de Newton. Ley de gravitación universal. Análisis de las fuerzas que actúan sobre los cuerpos. Principio de conservación de la energía. Trabajo y energía. Potencia.
UNIDAD Nº 5
HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA Objetivos
- Conocer la conceptualización inherente a la Hidrostática
e Hidrodinámica.
- Analizar y resolver problemas de estos campos de
la Física.
Contenidos Presión: concepto y unidades. Estados de la materia y concepto de fluido. Densidad. Peso específico. Principio de Pascal. Prensa hidráulica. Presión hidrostática. Principio de Arquímedes. Presión atmosférica. Circulación de fluidos. Teorema de Bernoulli. Relación entre caudal y presión. Ley del caudal. Viscosidad: concepto y unidades. Flujo laminar y turbulento. Número de Reynolds. Ley de Poiseuille, concepto de resistencia hidrodinámica. Ley de Laplace. Tensión superficial.
UNIDAD Nº 6
GASES
Objetivos
- Conocer e interpretar las teorías y leyes relacionadas con los Gases.
- Resolver problemas dentro de dicho campo.
Contenidos Teoría cinética de los gases. Gases ideales y reales. Concepto de temperatura absoluta. Ecuación de estado (presión, volumen y temperatura). Ley de Boyle-Mariotte. Leyes de Gay Lussac-Charles. Ecuación general de los gases. Ley de Joule de los gases ideales. Presión parcial. Leyes de Dalton. Difusión de los gases. Ley de Graham. Solubilidad de gases en líquidos. Ley de Henry.
UNIDAD Nº 7
ELECTROSTÁTICA Y ELECTRODINÁMICA Objetivos:
- Manejar el conocimiento de los fenómenos eléctricos para aplicarlos a la resolución de problemas.
Contenidos Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Energía potencial en un campo eléctrico. Potencial eléctrico. Diferencia de potencial. Movimiento de cargas dentro de un campo eléctrico. Corriente eléctrica. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Conductancia. Resistencias en serie y en paralelo. Campos eléctricos en la materia: conductores y dieléctricos. Circuitos eléctricos. Capacidad eléctrica. Trabajo y potencia eléctricas. Ley de Joule y Efecto Edison. Leyes de Kirchhoff.
UNIDAD Nº 8
BIOESTADÍSTICA
Objetivos
- Definir conceptos de Bioestadística
- Resolver e interpretar fenómenos biológicos desde el marco de
la Bioestadística.
Contenidos Definición de la terminología básica de Bioestadística. Universo, población y muestra. Variabilidad biológica. Tipos de variables. Distribución de una variable. Estadísticos centrales y de dispersión. Concepto de probabilidad estadística.
Bibliografía
Material bibliográfico para la unidad de Matemática:
Tapia / Matemática 4. Editorial Estrada, 1994.
Material bibliográfico para las unidades de Física:
Maiztegui A, Sábato J. Física I y II; Ed. Kapelusz, 1999.
Máximo A, Alvarenga V. Física General. Ed. Harla, 1999.
Enders JE, Fernández AR y Paglini PA. Introducción a la Física Biomédica. Facultad de Ciencias Médicas, UNC. 2005.
Material bibliográfico para la unidad de Bioestadística:
Enders JE, Fernández AR y Paglini PA. Introducción a la Física Biomédica. Facultad de Ciencias Médicas, UNC. 2009.
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3. Química
El estudio de la QUÍMICA puede fascinar a muchas personas, en tanto otras lo abordan porque alguien más decidió que sería útil. Nos preguntamos entonces, ¿porqué estudiar química?, o más bien ¿porqué habría de ser tan útil? Simplemente, todo lo que forma parte de la vida tiene una base molecular y la química ha sido el camino para su descubrimiento. Este curso retoma y profundiza los conceptos de Química General, Inorgánica y Orgánica que los aspirantes incorporan desde el Nivel Inicial y la Escuela Media, dándoles un enfoque biológico que los convierte en la herramienta fundamental a utilizar durante el cursado de la carrera de Medicina, para comprender e interpretar los complejos procesos que ocurren en todo organismo vivo y, en especial en el hombre sano o enfermo.
Objetivos Generales
Se pretende que al finalizar el Ciclo de Nivelación, el alumno sea capaz de:
Reconocer fenómenos químicos, a partir de las herramientas conceptuales pertinentes. Establecer relaciones coherentes entre el mundo de las partículas no visibles y la materia visible.
Reconocer que los fenómenos naturales se rigen por leyes o principios de la física y de la química.
Diferenciar los tipos de cambios: físicos, químicos y fisicoquímicos, en los fenómenos biológicos.
Reconocer el carácter dinámico de la Química como disciplina.
Aplicar correctamente los conceptos básicos de la disciplina en la resolución de situaciones problemáticas.
Adquirir una visión general de compuestos de importancia bioquímica.
UNIDAD Nº 1
MATERIA Y ENERGÍA
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Comprender qué es materia y qué es energía.
Diferenciar los cambios físicos de los químicos y de los físico-químicos en transformaciones de la materia.
Construir, a partir de los conocimientos previos, una visión más rigurosa acerca de la materia y sus propiedades.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la identificación y clasificación de sistemas materiales.
Contenidos Fenómenos físicos, químicos y físico-químicos. Nociones de los estados de la materia. Cambios de estado. Sistemas materiales: clasificación y propiedades.
UNIDAD Nº 2
TEORÍA ATÓMICA-MOLECULAR
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Aplicar en la resolución de problemas las leyes ponderales, gravimétricas o de la química.
Comprender los conceptos de masa atómica y masa molecular.
Manejar nociones de uma., número de Avogadro, mol y volumen molar en la resolución de problemas.
Contenidos Leyes ponderales: Lavoiser, Proust y Dalton. Teoría atómica de Dalton. Masa atómica absoluta y relativa (uma). Número de Avogadro. Mol. Volumen molar. Isótopos. Masa molecular absoluta y relativa.
UNIDAD Nº 3
ESTRUCTURA DEL ÁTOMO
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Reconocer las partículas subatómicas y sus características.
Aplicar los conceptos de número atómico (Z), número másico (A) y número de protones para deducir la estructura de los átomos.
Aplicar el concepto de números cuánticos en la distribución electrónica de los electrones de un átomo.
Diferenciar los tipos de radiaciones emitidas por los núcleos.
Contenidos Partículas subatómicas: propiedades. Número atómico y número másico. Isótopos. Evolución del modelo atómico: Thomson, Rutherford, Bohr, Heisenberg, Schrödinger, Pauli y Hund. Configuración electrónica. Estructura nuclear. Reacciones nucleares. Radiactividad natural e inducida. Tipos de radiaciones.
UNIDAD Nº 4
TABLA PERIÓDICA. ENLACE QUÍMICO
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Relacionar la ubicación de los elementos en la tabla periódica con la configuración electrónica de cada átomo.
Reconocer cómo las propiedades de los elementos varían en la tabla periódica a lo largo de un período o a través de un grupo.
Diferenciar los enlaces químicos teniendo en cuenta la electronegatividad y los electrones de valencia de los átomos que los conforman.
Predecir mediante la aplicación de las teorías de enlace químico, la estructura molecular.
Reconocer en diversos compuestos, las fuerzas intermoleculares que poseen y deducir sus propiedades físicas.
Contenidos Tabla periódica. Propiedades periódicas: radio atómico, potencial de ionización, afinidad electrónica, radio iónico, electronegatividad, número de oxidación, carácter metálico. Símbolos de Lewis. Enlace iónico. Enlace covalente. Estructura de Lewis. Teoría de enlace. Hibridación de orbitales. Orbitales moleculares. Polaridad de moléculas. Fuerzas intermoleculares.
UNIDAD Nº 5
REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Diferenciar, nombrar y formular compuestos inorgánicos: óxidos, halogenuros, hidróxidos, ácidos y sales.
Reconocer el tipo de reacción que representa una determinada ecuación química.Plantear correctamente ecuaciones químicas.
Comprender la naturaleza dinámica del equilibrio químico.
Interpretar el significado de la constante de equilibrio (Keq).
Resolver ejercicios de estequiometría estableciendo relaciones cuantitativas entre las masas, los volúmenes, y el número de moles de sustancias reaccionantes y de los productos de reacción.
Reconocer reacciones de óxido reducción e identificar la especie que se oxida y la que se reduce.
Contenidos Reacción química. Tipos de reacciones químicas. Equilibrio químico. Constante de equilibrio. Formación de compuestos inorgánicos: Óxidos. Halogenuros. Hidróxidos. Ácidos. Sales. Estequiometría. Reacciones de óxido-reducción. Potencial redox.
UNIDAD Nº 6
SOLUCIONES
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Comprender las diferencias existentes entre los distintos tipos de soluciones.
Calcular las concentraciones de diferentes soluciones aplicando los conceptos de molaridad, normalidad, molalidad y porcentajes.
Interpretar el significado de las propiedades coligativas extrapolándolo a situaciones biológicas.
Contenidos Clasificación de las soluciones de acuerdo a: su estado físico, su condición eléctrica y la cantidad de soluto. Expresiones de concentración: porcentuales, molaridad, normalidad y molalidad. Propiedades coligativas: disminución de la presión de vapor, ascenso ebulloscópico, descenso crioscópico y presión osmótica.
UNIDAD Nº 7
EQUILIBRIO QUÍMICO
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Relacionar la constante de equilibrio con la fuerza de un electrolito.
Conocer las teorías ácido-base.
Comprender el concepto de pH y su cálculo.
Aplicar el concepto de ácidos y bases para el cálculo de pH en distintos tipos de soluciones.
Reconocer sistemas buffer en líquidos biológicos.
Contenidos Soluciones acuosas electrolíticas fuertes y débiles. Concepto de ácidos y bases. Teorías de Arrhenius, Bronsted y Lowry y Lewis. Producto iónico del agua. Concepto de pH. Cálculo de pH de soluciones de ácidos y bases fuertes y débiles. Hidrólisis de sales. Concepto de soluciones buffer. Cálculo de pH de buffers. Buffers biológicos.
UNIDAD Nº 8
NOCIONES DE QUÍMICA ORGÁNICA
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Aplicar los conceptos de hibridación de orbitales y de orbitales moleculares al átomo de carbono
Reconocer grupos funcionales en los compuestos orgánicos en general y en algunos compuestos biológicos de importancia médica.
Identificar tipos de isomería en compuestos orgánicos.
Justificar teóricamente la variación de las propiedades físicas en familias de compuestos orgánicos.
Contenidos El átomo de carbono. Hibridación de orbitales del carbono. Orbitales moleculares. Compuestos orgánicos: alifáticos, cíclicos y aromáticos. Grupos funcionales y familias de compuestos: alcoholes, fenoles, aldehídos, cetonas, ácidos, éteres, ésteres, aminas, amidas, nitrilos. Compuestos poli funcionales. Isomería: estructural y espacial. Nociones elementales sobre estructura de sustancias biológicas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Bibliografía
1° Etapa (no presencial)
Alegría, M.P. Bosack, A.S., Dal Favero, M.A., Franco, R., Jaul, M.B. y Rossi, R.A.: Química I;Editorial Santillana, Buenos Aires (1999).
De Biasoli, G.A., Weitz, C.S. y de Chandias, D.O.T.: Química General e Inorgánica; Ed. Kapeluz, Buenos Aires, (2000).
Cárdenas, F.A. Gélvez, C. A.: Química y Ambiente 1 y 2; Ed. Mc Graw Hill, Bogotá (1999).
Galindo, A., Savirón, J.M., Moreno, A., Pastor, J.M. y Benedi, A.: Física y Química 1; Ed. MC Graw Hill, Madrid (1997).
Ruiz, A., Rodriguez, A., Martín, R., y Pozas, A.: Química 2; Ed. MC Graw Hill, Madrid (1996).
Morcillo Rubio y J. Fernández González, M.; Química; Ed. Grupo Anaya SA, Barcelona (1998).
Burns RA: Fundamentos de Química, Pearson Educación 2° ed.
Rolando-Jelinek: Química 4, A-Z Editora.
Garritz- Chamizzo: Química, Pearson Educación.
2° Etapa (presencial)
Material de lectura obligatoria:
Química, Ciclo de Nivelación 2009. Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.
Material de Consulta:
El sugerido para la primera etapa (no presencial)
Whitten, K.W., Gailey, K.D., y Davis, R. E. : Química General; Ed. Mc Graw Hill, México (1997).
Hart,H; Craine, L.E.; Hart,D.J.: Química Orgánica. 9° ed. Mc Graw-Hill (1995)
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4. Biología
Este Eje Temático retoma, afianza y profundiza los conocimientos que sobre los principios biológicos, poseen los inscriptos del Ciclo de Nivelación, proporcionándoles conceptos de Biología con especial énfasis en la Biología Celular, en las interacciones de los seres vivos entre sí y con el ambiente y en el proceso evolutivo. Esto tiene por finalidad brindarle al alumno los fundamentos biológicos que le permitan comprender la complejidad de la salud, de la Medicina y del hombre como unidad biopsicosocial.
Objetivos Generales
Comprender la importancia de la Célula como la mínima unidad vital de los seres vivos, como componente esencial del hombre y su estado de salud.
Interpretar y relacionar a la salud humana con las interacciones entre los seres vivos y su ambiente como fenómenos estáticos, dinámicos y evolutivos.
UNIDAD Nº 1 NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Objetivos
Analizar dentro de esta área a los seres vivos, comprendiendo que el hombre es parte de un sistema viviente con propiedades particulares que permiten su caracterización.
Conocer las distintas teorías biológicas para comprender la importancia de la célula como unidad morfofisiológica de los organismos vivientes.
Comparar las características de los distintos tipos celulares.
Conocer las estructuras supramoleculares consideradas excepciones a la teoría celular.
Contenidos El hombre como ser somato-psico-social. Características y clasificación de los seres vivos. Diferentes niveles de organización: concepto de cada uno de ellos.
Teorías biológicas: Celular, Genética y Evolutiva. Célula: concepto. Células procariotas y eucariotas.
Excepciones a la Teoría Celular: virus, priones y tiroides
UNIDAD Nº 2
INTERACCIÓN ENTRE ORGANISMOS VIVOS Y AMBIENTE
Objetivos
Analizar y comprender la ecología como ciencia y reconocer los distintos componentes de un ecosistema y sus interrelaciones
Interpretar el hecho de que las relaciones ecológicas en equilibrio y en una adaptación dinámica del hombre a su ambiente son capaces de mejorar la calidad de vida humana
Relacionar estos conceptos con el comportamiento biológico y social del hombre en lo relativo a hechos que conducen a alterar la Salud Humana.
Contenidos Ecología. Concepto. Individuo. Especie. Población. Comunidad. Ecosistema. Biosfera. Concepto. Factores bióticos y abióticos. Hábitat. Nicho ecológico. Relaciones intra e ínter específicas.
Energía. Leyes de la termodinamia. Flujo de energía en los ecosistemas. Fotosíntesis. Cadenas alimenticias y pirámides ecológicas. Homeostasis.Ciclos biogeoquímicos: ciclos del carbono, del nitrógeno y del agua. Impacto ecológico de la interacción de la especie humana con los ecosistemas. Importancia médica de dicho impacto.
UNIDAD Nº 3
BIOLOGÍA CELULAR, LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES
Objetivos
Comprender el concepto de célula reconociendo los distintos tipos celulares.
Integrar el conocimiento de la estructura de los componentes subcelulares con su función.
Relacionar los componentes subcelulares con los procesos Salud-Enfermedad del individuo.
Integrar los componentes subcelulares como parte de una estructura dinámica: la célula.
Contenidos Organización y función de las células procariotas. Organización y función de las células eucariotas: animal y vegetal. Organización estructural y molecular de la célula animal. Concepto de organoide e inclusión. Membrana celular y sus diferenciaciones. Citoplasma: citosol. Citoesqueleto. Mitocondrias. Sistema de endomembranas. Ribosomas. Endosomas. Lisosomas. Peroxisomas. Estructura, composición química, funciones e importancia de cada un de los componentes celulares.
Núcleo. Concepto. Estructura del núcleo en interfase. Cromatina: eucariota y heterocromatina. Funciones integradas celulares
UNIDAD Nº 4
BIOLOGÍA CELULAR Objetivos
Analizar como participa el núcleo en el control de las funciones celulares.
Integrar los procesos de reproducción células como etapas del ciclo celular vital humano.
Comprender los mecanismos de transmisión de la información hereditaria.
Reconocer los distintos métodos diagnósticos en citogenética y sus posibles aplicaciones médicas.
Identificar la estructura molecular de los ácidos nucleicos y sus variedades.
Identificar la participación de los ácidos ribonucleicos en la expresión de los genes.
Describir el proceso de auto duplicación del ADN y reconocer las etapas del ciclo celular.
Contenidos Ciclo celular y replicación del ADN. División celular: mitosis y meiosis. Regulación de la proliferación celular. Cromosomas: estructura y función. Método de diagnóstico en citogenética: cariotipo, ideograma, bandeo cromosómico. Cromatina sexual. Anomalías del cariotipo: numéricas y estructurales. Aplicaciones médicas del estudio cromosómico. Fecundación.
Herencia y genética. Leyes de Mendel. Genes. Expresión de los genes. Código genético. Síntesis proteica. Diferenciación celular. Homo y heterocigosis. Genotipo-fenotipo.
Recesividad, dominancia y codominancia. Dominancia incompleta. Alelos múltiples. Determinación cromosómica del sexo. Herencia multifactorial. Mutación: aberración cromosómica y mutación puntiforme o génica. Causas. Importancia biomédica. Reparación del ADN. Genética molecular: concepto y aplicaciones en medicina.
UNIDAD Nº 5 EVOLUCIÓN
Objetivos
Analizar los diferentes mecanismos relacionados con la evolución y adaptación de los seres vivos y en particular en el ser humano.
Conocer las distintas teorías sobre la evolución de las especies.
Contenidos Evolución: concepto. Evidencias en que se basa la teoría de la evolución: embriológicas, paleontológicas, morfológicas, bioquímicas y moleculares. Teorías sobre la evolución de las especies: pre-darwinianas (Lamarck), teoría de Darwin-Wallace, teoría sintética y saltatoria. Microevolución y macroevolución. Fuentes de Variabilidad: recombinaciones y mutaciones. Mecanismos evolutivos: selección natural, flujo de genes, reproducción sexual y heterocigosis, adaptación, equilibrio genético de Hardy- Weinberg. Formación de nuevas especies: concepto de especie. Evolución filética. Especiación: geográfica y simpátrica (hibridación). Selección Artificial. Concepto de Evolución humana. Efecto de las enfermedades en la evolución.
UNIDAD Nº 6 INTEGRACIÓN. BIOLOGÍA DE LA NUTRICIÓN
Objetivos
Identificar nutrientes para la alimentación humana.
Integrar los niveles de organización de la biología celular con la anatomía y fisiología del aparato digestivo.
Analizar los procesos de salivación, digestión, absorción y desecho.
Relacionar la alimentación con la salud humana.
Contenidos Nutrientes no esenciales y esenciales. Funciones de tránsito del alimento, secreción, absorción, comunicación intercelular, metabolismo (Boca y glándulas salivales, Esófago, Estómago, Intestino delgado, Intestino Grueso. Importancia médica de la alimentación.
Bibliografía
Material bibliográfico equivalente para las unidades Nº 1, 2 y 5 (puede utilizar cualquiera de ellos para consulta).
Curtis-Barnes-Schnek-Flores: Invitación a la Biología, Ed. Panamericana, Buenos Aires, 6º ed. en español. 2006.
Curtis H, Barnes NS: Biología. edición 6ª. 2000. Ed. Médica Panamericana.
Purves - Sadava - Orians – Heller: Vida La Ciencia de la Biología. edición 6ª, 2003. Ed. Médica Panamericana.
Material bibliográfico para las unidades Nº 1, 3 y 4.
De Robertis EMF, Poncio E.,Hib J.: Fundamentos de Biología celular y molecular. Ed. El Ateneo, 4º ed. Buenos Aires. 2004.
Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas para el Módulo de Biología (Manual práctico para todas las unidades):
Biología, Ciclo de Nivelación 2009. Manual de Ejercitación. Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.
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CHICOS ESE ES EL LINK (mas abajo) DE DONDE PUEDEN BAJAR LAS CLASES DEL ÁMBITO VIRTUAL 2010 DICTADO POR LA FACULTAD.
*UNA VEZ QUE ENTRAS A LA PAGINA DEBEN ESPERAR 45seg Y LES APARECERÁ (ABAJO A LA DERECHA) "DESCARGA NORMAL", TOCAN AHÍ Y SOLO SE LES COMIENZA A BAJAR EL ARCHIVO !!!
*LA CONTRASEÑA DEL ARCHIVOS ES: ingresomedicinagecim (TODO JUNTO Y EN MINISUCULA)
ESPERAMOS LES SEA DE UTILIDAD !
LINK:http://www.megaupload.com/?d=Y8L2PL4Y
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Hemos terminado de recopilado información, libros, exámenes, ejercicios, etc etc..
ACLARAMOS: MUCHA DE LA INFORMACIÓN QUE HEMOS RECOPILADO NO ES DE LA BIBLIOGRAFIA OFICIAL. Les recomendamos que estudien de la bibliografia que la facultad les propone debido a que el examen es realizado en base a la misma y en caso de que algo varié puede resultar en un error y una pregunta menos para ingresar.
Esto que subimos es para que puedan guiarse, para que vayan entrando en el tema hasta que consigan los libros, obviamente lo revisamos y los temas están bien dados, a veces dicen algunas cosas de mas u otras de menos, pero es fidedigna, solo que no es la que la facultad recomienda para estudiar por eso aclaramos que no deben ESTUDIAR con esto, el examen se hace en base a los otros libros (ver bibliografia recomendada en cada eje temático), es preferible estudiar de esos así están 100% seguro que lo que les tomen esta ahí.
Repetimos, NO ESTUDIEN DE ACÁ, NO ES LA BIBLIOGRAFIA OFICIAL, pero sirve para guiarse.
LINK: http://www.megaupload.com/?d=FC6XVECV
*LA CONTRASEÑA DEL ARCHIVOS ES: ingresomedicina2011 (TODO JUNTO Y EN MINISUCULA)
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CICLO DE NIVELACIÓN 2012
Fecha de inscripción OBLIGATORIA SI QUIERES CURSAR EL CICLO DE NIVELACIÓN LOS DÍAS SÁBADO (para el examen es en Diciembre y Febrero, ambas) : desde el 18 de julio al 12 de agosto del año 2011.
Mas informacion y requisitos:
www.admision.fcm.unc.edu.ar/node/38
Fundamentación
El Nivel Superior Universitario constituye un ámbito educativo que recepta al estudiante del Nivel Medio, con la finalidad de acercarlo de forma gradual y desde una perspectiva científica, a las distintas áreas del conocimiento. Este nuevo ámbito institucional organiza los conocimientos científicos en diferentes áreas; de este modo la carrera de Medicina aborda como objeto de estudio al hombre sano y enfermo desde una perspectiva biopsicosocial. Acercarse al campo de la Medicina requiere de estrategias de estudio y aprendizaje que faciliten el abordaje científico de su objeto. Distintos paradigmas científicos, orientan la mirada sobre la realidad sanitaria actual. El aporte de contenidos de las ciencias sociales y la Salud Pública contribuye a la comprensión de una concepción integral de salud y de Medicina, entendiendo al sujeto como unidad biopsicosocial.
Objetivos Generales
Reconocer las estrategias de aprendizaje que favorezcan el acercamiento al conocimiento en el Nivel Superior.
Conocer la Institución Universitaria, como nuevo ámbito para la formación profesional.
Conocer el campo científico de la Medicina para orientarse en la futura formación profesional.
Reconocer las características del sistema sanitario argentino, como contexto en el que desempeñará su práctica profesional.
UNIDAD Nº 1
EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL UNIVERSITARIO
Objetivos
Identificar y utilizar diferentes estrategias de estudio para promover aprendizajes autónomos y significativos.
Analizar sus propias estrategias de aprendizaje.
Contenidos
Internet y el aprendizaje universitario
Estudio y aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
UNIDAD Nº 2
LA CARRERA DE MEDICINA EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
Objetivos
Identificar la estructura y la organización de la Universidad Nacional de Córdoba y de la Facultad de Ciencias Médicas.
Reconocer las nuevas estrategias que facilitan el posicionamiento del alumno en la Institución.
Contenidos
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera de Medicina
Plan de Estudios
Cambio curricular
UNIDAD Nº 3
LA MEDICINA Y SU OBJETO DE ESTUDIO, DESDE UN NUEVO PARADIGMA
Objetivos
Identificar las características del conocimiento científico y su modo de producción.
Reconocer el objeto de estudio de la Medicina y sus posibles abordajes.
Contenidos
Conocimiento
Ciencia
Método científico
Medicina, su objeto de estudio y su historia
UNIDAD Nº 4
REALIDAD SANITARIA Y EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA MEDICINA
Objetivos
Identificar el proceso salud- enfermedad y sus niveles de prevención.
Reconocer las funciones esenciales de la salud pública y su contexto
Interpretar el sistema sanitario argentino y sus niveles de atención
Identificar el contexto profesional de la carrera de Medicina.
Contenidos
Acciones sanitarias del proceso salud- enfermedad: niveles de prevención.
Salud Pública
Sistema de salud
El médico: áreas de desempeño. El práctica profesional desde la Medicina Familiar y Atención Primaria de la Salud
Bibliografía
Bicoca Saúl M, Fernández Virgilio Alonso. “Educación para la Salud- Guía de Aprendizaje y Evaluación”. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. 1988.
Bocalandro Noemí, Frid Débora, Socolovsky Laura.Biología II: “Ecología y Evolución”, Editorial Estrada Polimodal. Buenos Aires. Primera edición. 2001.
Bunge Mario. La ciencia, su método y su filosofía Ed. Sudamericana. 4º Edición. 2001
Cuniglio Francisco, Barderi Gabriela et al.“ Educación para la Salud”. Editorial Santillana Polimodal. Buenos Aires. 2000.
Muzzanti Sivina, Espinoza Ana María“El ecosistema y la preservación del ambiente”. Editorial Longseller. Buenos Aires. 2003.
Obiols Guillermo.Lógica y Epistemología para un pensamiento científico. Ed. Kapelusz. 2001
Suarez Hilda, Frid Débora.Biología 3 “El organismo humano: Salud y Enfermedad”, Editorial Longseller S:A Buenos Aires 2003.
Introducción al Estudio de la Medicina, Ciclo de Nivelación 2009. Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.
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2. Física
El propósito general de este Eje Temático es brindar a los aspirantes a la Carrera de Medicina, los conocimientos básicos de Matemática y Física que explican algunos fenómenos estudiados por la Ciencia Médica. En particular, al terminar el curso, el aspirante deberá estar en condiciones de poder distinguir, diferenciar y resolver problemas referidos a: Matemática, Estática, Cinemática, Dinámica, Hidrostática, Hidrodinámica, Gases, Electrostática, Electrodinámica y Bioestadística.
Objetivos Generales
Al finalizar el Ciclo el alumno deberá estar capacitado para:
Lograr una visión de las normas en que se fundan los fenómenos físicos, y del significado, limitaciones y alcances de los mismos.
Definir los conceptos básicos de la disciplina.
Comprender y resolver situaciones problemáticas en el área de las Ciencias Médicas, mediante el uso de herramientas y modelos matemáticos necesarios para su interpretación.
Integrar las herramientas conceptuales y metodológicas para resolver problemas relacionados con la Biomedicina.
UNIDAD Nº 1
MATEMÁTICA
Objetivo - Aplicar a partir de los conceptos y de las situaciones problemáticas planteadas, las nociones básicas de matemática.
Contenidos Igualdades. Simplificación. Potenciación. Radicación. Logaritmación. Notación científica. Múltiplos y submúltiplos. Sistema cartesiano ortogonal. Funciones: polinómicas de 1º, 2º y 3º grado; potenciales; exponenciales; logarítmicas; trigonométricas.
UNIDAD Nº 2
MAGNITUDES
Objetivos
- Definir y reconocer magnitudes escalares y vectoriales, y sus operaciones elementales.
Contenidos Magnitudes escalares y vectoriales. Componentes de un vector. Suma de vectores. Producto de un vector por un escalar. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos vectores.
UNIDAD Nº 3
ESTÁTICA
Objetivoescalares y vectoriales, y sus operaciones elementales.
Contenidos Magnitudes escalares y vectoriales. Componentes de un vector. Suma de vectores. Producto de un vector por un escalar. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos
- Definir e interpretar conceptos relacionados con
la Estática.
- Resolver
ejercicios de aplicación de estos conceptos.
Contenidos Fuerza. Composición y descomposición de fuerzas. Momento de una fuerza. Equilibrio de los cuerpos. Condiciones de equilibrio. Centro de gravedad.
UNIDAD Nº 4
CINEMÁTICA Y DINÁMICA Objetivos
- Comprender los conceptos centrales de la cinemática y dinámica.
- Resolver problemas e interpretar situaciones relacionadas con los mismos.
Contenidos Movimiento rectilíneo uniforme. Desplazamiento. Velocidad: media e instantánea. Movimiento uniformemente acelerado. Aceleración. Impulso y cantidad de movimiento. Principio de inercia; 1ra ley de Newton. Principio de masa; 2da ley de Newton. Principio de acción y reacción; 3ra ley de Newton. Ley de gravitación universal. Análisis de las fuerzas que actúan sobre los cuerpos. Principio de conservación de la energía. Trabajo y energía. Potencia.
UNIDAD Nº 5
HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA Objetivos
- Conocer la conceptualización inherente a la Hidrostática
e Hidrodinámica.
- Analizar y resolver problemas de estos campos de
la Física.
Contenidos Presión: concepto y unidades. Estados de la materia y concepto de fluido. Densidad. Peso específico. Principio de Pascal. Prensa hidráulica. Presión hidrostática. Principio de Arquímedes. Presión atmosférica. Circulación de fluidos. Teorema de Bernoulli. Relación entre caudal y presión. Ley del caudal. Viscosidad: concepto y unidades. Flujo laminar y turbulento. Número de Reynolds. Ley de Poiseuille, concepto de resistencia hidrodinámica. Ley de Laplace. Tensión superficial.
UNIDAD Nº 6
GASES
Objetivos
- Conocer e interpretar las teorías y leyes relacionadas con los Gases.
- Resolver problemas dentro de dicho campo.
Contenidos Teoría cinética de los gases. Gases ideales y reales. Concepto de temperatura absoluta. Ecuación de estado (presión, volumen y temperatura). Ley de Boyle-Mariotte. Leyes de Gay Lussac-Charles. Ecuación general de los gases. Ley de Joule de los gases ideales. Presión parcial. Leyes de Dalton. Difusión de los gases. Ley de Graham. Solubilidad de gases en líquidos. Ley de Henry.
UNIDAD Nº 7
ELECTROSTÁTICA Y ELECTRODINÁMICA Objetivos:
- Manejar el conocimiento de los fenómenos eléctricos para aplicarlos a la resolución de problemas.
Contenidos Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Energía potencial en un campo eléctrico. Potencial eléctrico. Diferencia de potencial. Movimiento de cargas dentro de un campo eléctrico. Corriente eléctrica. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Conductancia. Resistencias en serie y en paralelo. Campos eléctricos en la materia: conductores y dieléctricos. Circuitos eléctricos. Capacidad eléctrica. Trabajo y potencia eléctricas. Ley de Joule y Efecto Edison. Leyes de Kirchhoff.
UNIDAD Nº 8
BIOESTADÍSTICA
Objetivos
- Definir conceptos de Bioestadística
- Resolver e interpretar fenómenos biológicos desde el marco de
la Bioestadística.
Contenidos Definición de la terminología básica de Bioestadística. Universo, población y muestra. Variabilidad biológica. Tipos de variables. Distribución de una variable. Estadísticos centrales y de dispersión. Concepto de probabilidad estadística.
Bibliografía
Material bibliográfico para la unidad de Matemática:
Tapia / Matemática 4. Editorial Estrada, 1994.
Material bibliográfico para las unidades de Física:
Maiztegui A, Sábato J. Física I y II; Ed. Kapelusz, 1999.
Máximo A, Alvarenga V. Física General. Ed. Harla, 1999.
Enders JE, Fernández AR y Paglini PA. Introducción a la Física Biomédica. Facultad de Ciencias Médicas, UNC. 2005.
Material bibliográfico para la unidad de Bioestadística:
Enders JE, Fernández AR y Paglini PA. Introducción a la Física Biomédica. Facultad de Ciencias Médicas, UNC. 2009.
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3. Química
El estudio de la QUÍMICA puede fascinar a muchas personas, en tanto otras lo abordan porque alguien más decidió que sería útil. Nos preguntamos entonces, ¿porqué estudiar química?, o más bien ¿porqué habría de ser tan útil? Simplemente, todo lo que forma parte de la vida tiene una base molecular y la química ha sido el camino para su descubrimiento. Este curso retoma y profundiza los conceptos de Química General, Inorgánica y Orgánica que los aspirantes incorporan desde el Nivel Inicial y la Escuela Media, dándoles un enfoque biológico que los convierte en la herramienta fundamental a utilizar durante el cursado de la carrera de Medicina, para comprender e interpretar los complejos procesos que ocurren en todo organismo vivo y, en especial en el hombre sano o enfermo.
Objetivos Generales
Se pretende que al finalizar el Ciclo de Nivelación, el alumno sea capaz de:
Reconocer fenómenos químicos, a partir de las herramientas conceptuales pertinentes. Establecer relaciones coherentes entre el mundo de las partículas no visibles y la materia visible.
Reconocer que los fenómenos naturales se rigen por leyes o principios de la física y de la química.
Diferenciar los tipos de cambios: físicos, químicos y fisicoquímicos, en los fenómenos biológicos.
Reconocer el carácter dinámico de la Química como disciplina.
Aplicar correctamente los conceptos básicos de la disciplina en la resolución de situaciones problemáticas.
Adquirir una visión general de compuestos de importancia bioquímica.
UNIDAD Nº 1
MATERIA Y ENERGÍA
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Comprender qué es materia y qué es energía.
Diferenciar los cambios físicos de los químicos y de los físico-químicos en transformaciones de la materia.
Construir, a partir de los conocimientos previos, una visión más rigurosa acerca de la materia y sus propiedades.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la identificación y clasificación de sistemas materiales.
Contenidos Fenómenos físicos, químicos y físico-químicos. Nociones de los estados de la materia. Cambios de estado. Sistemas materiales: clasificación y propiedades.
UNIDAD Nº 2
TEORÍA ATÓMICA-MOLECULAR
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Aplicar en la resolución de problemas las leyes ponderales, gravimétricas o de la química.
Comprender los conceptos de masa atómica y masa molecular.
Manejar nociones de uma., número de Avogadro, mol y volumen molar en la resolución de problemas.
Contenidos Leyes ponderales: Lavoiser, Proust y Dalton. Teoría atómica de Dalton. Masa atómica absoluta y relativa (uma). Número de Avogadro. Mol. Volumen molar. Isótopos. Masa molecular absoluta y relativa.
UNIDAD Nº 3
ESTRUCTURA DEL ÁTOMO
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Reconocer las partículas subatómicas y sus características.
Aplicar los conceptos de número atómico (Z), número másico (A) y número de protones para deducir la estructura de los átomos.
Aplicar el concepto de números cuánticos en la distribución electrónica de los electrones de un átomo.
Diferenciar los tipos de radiaciones emitidas por los núcleos.
Contenidos Partículas subatómicas: propiedades. Número atómico y número másico. Isótopos. Evolución del modelo atómico: Thomson, Rutherford, Bohr, Heisenberg, Schrödinger, Pauli y Hund. Configuración electrónica. Estructura nuclear. Reacciones nucleares. Radiactividad natural e inducida. Tipos de radiaciones.
UNIDAD Nº 4
TABLA PERIÓDICA. ENLACE QUÍMICO
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Relacionar la ubicación de los elementos en la tabla periódica con la configuración electrónica de cada átomo.
Reconocer cómo las propiedades de los elementos varían en la tabla periódica a lo largo de un período o a través de un grupo.
Diferenciar los enlaces químicos teniendo en cuenta la electronegatividad y los electrones de valencia de los átomos que los conforman.
Predecir mediante la aplicación de las teorías de enlace químico, la estructura molecular.
Reconocer en diversos compuestos, las fuerzas intermoleculares que poseen y deducir sus propiedades físicas.
Contenidos Tabla periódica. Propiedades periódicas: radio atómico, potencial de ionización, afinidad electrónica, radio iónico, electronegatividad, número de oxidación, carácter metálico. Símbolos de Lewis. Enlace iónico. Enlace covalente. Estructura de Lewis. Teoría de enlace. Hibridación de orbitales. Orbitales moleculares. Polaridad de moléculas. Fuerzas intermoleculares.
UNIDAD Nº 5
REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Objetivos Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Diferenciar, nombrar y formular compuestos inorgánicos: óxidos, halogenuros, hidróxidos, ácidos y sales.
Reconocer el tipo de reacción que representa una determinada ecuación química.Plantear correctamente ecuaciones químicas.
Comprender la naturaleza dinámica del equilibrio químico.
Interpretar el significado de la constante de equilibrio (Keq).
Resolver ejercicios de estequiometría estableciendo relaciones cuantitativas entre las masas, los volúmenes, y el número de moles de sustancias reaccionantes y de los productos de reacción.
Reconocer reacciones de óxido reducción e identificar la especie que se oxida y la que se reduce.
Contenidos Reacción química. Tipos de reacciones químicas. Equilibrio químico. Constante de equilibrio. Formación de compuestos inorgánicos: Óxidos. Halogenuros. Hidróxidos. Ácidos. Sales. Estequiometría. Reacciones de óxido-reducción. Potencial redox.
UNIDAD Nº 6
SOLUCIONES
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Comprender las diferencias existentes entre los distintos tipos de soluciones.
Calcular las concentraciones de diferentes soluciones aplicando los conceptos de molaridad, normalidad, molalidad y porcentajes.
Interpretar el significado de las propiedades coligativas extrapolándolo a situaciones biológicas.
Contenidos Clasificación de las soluciones de acuerdo a: su estado físico, su condición eléctrica y la cantidad de soluto. Expresiones de concentración: porcentuales, molaridad, normalidad y molalidad. Propiedades coligativas: disminución de la presión de vapor, ascenso ebulloscópico, descenso crioscópico y presión osmótica.
UNIDAD Nº 7
EQUILIBRIO QUÍMICO
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Relacionar la constante de equilibrio con la fuerza de un electrolito.
Conocer las teorías ácido-base.
Comprender el concepto de pH y su cálculo.
Aplicar el concepto de ácidos y bases para el cálculo de pH en distintos tipos de soluciones.
Reconocer sistemas buffer en líquidos biológicos.
Contenidos Soluciones acuosas electrolíticas fuertes y débiles. Concepto de ácidos y bases. Teorías de Arrhenius, Bronsted y Lowry y Lewis. Producto iónico del agua. Concepto de pH. Cálculo de pH de soluciones de ácidos y bases fuertes y débiles. Hidrólisis de sales. Concepto de soluciones buffer. Cálculo de pH de buffers. Buffers biológicos.
UNIDAD Nº 8
NOCIONES DE QUÍMICA ORGÁNICA
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Aplicar los conceptos de hibridación de orbitales y de orbitales moleculares al átomo de carbono
Reconocer grupos funcionales en los compuestos orgánicos en general y en algunos compuestos biológicos de importancia médica.
Identificar tipos de isomería en compuestos orgánicos.
Justificar teóricamente la variación de las propiedades físicas en familias de compuestos orgánicos.
Contenidos El átomo de carbono. Hibridación de orbitales del carbono. Orbitales moleculares. Compuestos orgánicos: alifáticos, cíclicos y aromáticos. Grupos funcionales y familias de compuestos: alcoholes, fenoles, aldehídos, cetonas, ácidos, éteres, ésteres, aminas, amidas, nitrilos. Compuestos poli funcionales. Isomería: estructural y espacial. Nociones elementales sobre estructura de sustancias biológicas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Bibliografía
1° Etapa (no presencial)
Alegría, M.P. Bosack, A.S., Dal Favero, M.A., Franco, R., Jaul, M.B. y Rossi, R.A.: Química I;Editorial Santillana, Buenos Aires (1999).
De Biasoli, G.A., Weitz, C.S. y de Chandias, D.O.T.: Química General e Inorgánica; Ed. Kapeluz, Buenos Aires, (2000).
Cárdenas, F.A. Gélvez, C. A.: Química y Ambiente 1 y 2; Ed. Mc Graw Hill, Bogotá (1999).
Galindo, A., Savirón, J.M., Moreno, A., Pastor, J.M. y Benedi, A.: Física y Química 1; Ed. MC Graw Hill, Madrid (1997).
Ruiz, A., Rodriguez, A., Martín, R., y Pozas, A.: Química 2; Ed. MC Graw Hill, Madrid (1996).
Morcillo Rubio y J. Fernández González, M.; Química; Ed. Grupo Anaya SA, Barcelona (1998).
Burns RA: Fundamentos de Química, Pearson Educación 2° ed.
Rolando-Jelinek: Química 4, A-Z Editora.
Garritz- Chamizzo: Química, Pearson Educación.
2° Etapa (presencial)
Material de lectura obligatoria:
Química, Ciclo de Nivelación 2009. Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.
Material de Consulta:
El sugerido para la primera etapa (no presencial)
Whitten, K.W., Gailey, K.D., y Davis, R. E. : Química General; Ed. Mc Graw Hill, México (1997).
Hart,H; Craine, L.E.; Hart,D.J.: Química Orgánica. 9° ed. Mc Graw-Hill (1995)
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4. Biología
Este Eje Temático retoma, afianza y profundiza los conocimientos que sobre los principios biológicos, poseen los inscriptos del Ciclo de Nivelación, proporcionándoles conceptos de Biología con especial énfasis en la Biología Celular, en las interacciones de los seres vivos entre sí y con el ambiente y en el proceso evolutivo. Esto tiene por finalidad brindarle al alumno los fundamentos biológicos que le permitan comprender la complejidad de la salud, de la Medicina y del hombre como unidad biopsicosocial.
Objetivos Generales
Comprender la importancia de la Célula como la mínima unidad vital de los seres vivos, como componente esencial del hombre y su estado de salud.
Interpretar y relacionar a la salud humana con las interacciones entre los seres vivos y su ambiente como fenómenos estáticos, dinámicos y evolutivos.
UNIDAD Nº 1 NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Objetivos
Analizar dentro de esta área a los seres vivos, comprendiendo que el hombre es parte de un sistema viviente con propiedades particulares que permiten su caracterización.
Conocer las distintas teorías biológicas para comprender la importancia de la célula como unidad morfofisiológica de los organismos vivientes.
Comparar las características de los distintos tipos celulares.
Conocer las estructuras supramoleculares consideradas excepciones a la teoría celular.
Contenidos El hombre como ser somato-psico-social. Características y clasificación de los seres vivos. Diferentes niveles de organización: concepto de cada uno de ellos.
Teorías biológicas: Celular, Genética y Evolutiva. Célula: concepto. Células procariotas y eucariotas.
Excepciones a la Teoría Celular: virus, priones y tiroides
UNIDAD Nº 2
INTERACCIÓN ENTRE ORGANISMOS VIVOS Y AMBIENTE
Objetivos
Analizar y comprender la ecología como ciencia y reconocer los distintos componentes de un ecosistema y sus interrelaciones
Interpretar el hecho de que las relaciones ecológicas en equilibrio y en una adaptación dinámica del hombre a su ambiente son capaces de mejorar la calidad de vida humana
Relacionar estos conceptos con el comportamiento biológico y social del hombre en lo relativo a hechos que conducen a alterar la Salud Humana.
Contenidos Ecología. Concepto. Individuo. Especie. Población. Comunidad. Ecosistema. Biosfera. Concepto. Factores bióticos y abióticos. Hábitat. Nicho ecológico. Relaciones intra e ínter específicas.
Energía. Leyes de la termodinamia. Flujo de energía en los ecosistemas. Fotosíntesis. Cadenas alimenticias y pirámides ecológicas. Homeostasis.Ciclos biogeoquímicos: ciclos del carbono, del nitrógeno y del agua. Impacto ecológico de la interacción de la especie humana con los ecosistemas. Importancia médica de dicho impacto.
UNIDAD Nº 3
BIOLOGÍA CELULAR, LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES
Objetivos
Comprender el concepto de célula reconociendo los distintos tipos celulares.
Integrar el conocimiento de la estructura de los componentes subcelulares con su función.
Relacionar los componentes subcelulares con los procesos Salud-Enfermedad del individuo.
Integrar los componentes subcelulares como parte de una estructura dinámica: la célula.
Contenidos Organización y función de las células procariotas. Organización y función de las células eucariotas: animal y vegetal. Organización estructural y molecular de la célula animal. Concepto de organoide e inclusión. Membrana celular y sus diferenciaciones. Citoplasma: citosol. Citoesqueleto. Mitocondrias. Sistema de endomembranas. Ribosomas. Endosomas. Lisosomas. Peroxisomas. Estructura, composición química, funciones e importancia de cada un de los componentes celulares.
Núcleo. Concepto. Estructura del núcleo en interfase. Cromatina: eucariota y heterocromatina. Funciones integradas celulares
UNIDAD Nº 4
BIOLOGÍA CELULAR Objetivos
Analizar como participa el núcleo en el control de las funciones celulares.
Integrar los procesos de reproducción células como etapas del ciclo celular vital humano.
Comprender los mecanismos de transmisión de la información hereditaria.
Reconocer los distintos métodos diagnósticos en citogenética y sus posibles aplicaciones médicas.
Identificar la estructura molecular de los ácidos nucleicos y sus variedades.
Identificar la participación de los ácidos ribonucleicos en la expresión de los genes.
Describir el proceso de auto duplicación del ADN y reconocer las etapas del ciclo celular.
Contenidos Ciclo celular y replicación del ADN. División celular: mitosis y meiosis. Regulación de la proliferación celular. Cromosomas: estructura y función. Método de diagnóstico en citogenética: cariotipo, ideograma, bandeo cromosómico. Cromatina sexual. Anomalías del cariotipo: numéricas y estructurales. Aplicaciones médicas del estudio cromosómico. Fecundación.
Herencia y genética. Leyes de Mendel. Genes. Expresión de los genes. Código genético. Síntesis proteica. Diferenciación celular. Homo y heterocigosis. Genotipo-fenotipo.
Recesividad, dominancia y codominancia. Dominancia incompleta. Alelos múltiples. Determinación cromosómica del sexo. Herencia multifactorial. Mutación: aberración cromosómica y mutación puntiforme o génica. Causas. Importancia biomédica. Reparación del ADN. Genética molecular: concepto y aplicaciones en medicina.
UNIDAD Nº 5 EVOLUCIÓN
Objetivos
Analizar los diferentes mecanismos relacionados con la evolución y adaptación de los seres vivos y en particular en el ser humano.
Conocer las distintas teorías sobre la evolución de las especies.
Contenidos Evolución: concepto. Evidencias en que se basa la teoría de la evolución: embriológicas, paleontológicas, morfológicas, bioquímicas y moleculares. Teorías sobre la evolución de las especies: pre-darwinianas (Lamarck), teoría de Darwin-Wallace, teoría sintética y saltatoria. Microevolución y macroevolución. Fuentes de Variabilidad: recombinaciones y mutaciones. Mecanismos evolutivos: selección natural, flujo de genes, reproducción sexual y heterocigosis, adaptación, equilibrio genético de Hardy- Weinberg. Formación de nuevas especies: concepto de especie. Evolución filética. Especiación: geográfica y simpátrica (hibridación). Selección Artificial. Concepto de Evolución humana. Efecto de las enfermedades en la evolución.
UNIDAD Nº 6 INTEGRACIÓN. BIOLOGÍA DE LA NUTRICIÓN
Objetivos
Identificar nutrientes para la alimentación humana.
Integrar los niveles de organización de la biología celular con la anatomía y fisiología del aparato digestivo.
Analizar los procesos de salivación, digestión, absorción y desecho.
Relacionar la alimentación con la salud humana.
Contenidos Nutrientes no esenciales y esenciales. Funciones de tránsito del alimento, secreción, absorción, comunicación intercelular, metabolismo (Boca y glándulas salivales, Esófago, Estómago, Intestino delgado, Intestino Grueso. Importancia médica de la alimentación.
Bibliografía
Material bibliográfico equivalente para las unidades Nº 1, 2 y 5 (puede utilizar cualquiera de ellos para consulta).
Curtis-Barnes-Schnek-Flores: Invitación a la Biología, Ed. Panamericana, Buenos Aires, 6º ed. en español. 2006.
Curtis H, Barnes NS: Biología. edición 6ª. 2000. Ed. Médica Panamericana.
Purves - Sadava - Orians – Heller: Vida La Ciencia de la Biología. edición 6ª, 2003. Ed. Médica Panamericana.
Material bibliográfico para las unidades Nº 1, 3 y 4.
De Robertis EMF, Poncio E.,Hib J.: Fundamentos de Biología celular y molecular. Ed. El Ateneo, 4º ed. Buenos Aires. 2004.
Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas para el Módulo de Biología (Manual práctico para todas las unidades):
Biología, Ciclo de Nivelación 2009. Manual de Ejercitación. Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba.
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CHICOS ESE ES EL LINK (mas abajo) DE DONDE PUEDEN BAJAR LAS CLASES DEL ÁMBITO VIRTUAL 2010 DICTADO POR LA FACULTAD.
*UNA VEZ QUE ENTRAS A LA PAGINA DEBEN ESPERAR 45seg Y LES APARECERÁ (ABAJO A LA DERECHA) "DESCARGA NORMAL", TOCAN AHÍ Y SOLO SE LES COMIENZA A BAJAR EL ARCHIVO !!!
*LA CONTRASEÑA DEL ARCHIVOS ES: ingresomedicinagecim (TODO JUNTO Y EN MINISUCULA)
ESPERAMOS LES SEA DE UTILIDAD !
LINK:http://www.megaupload.com/?d=Y8L2PL4Y
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Hemos terminado de recopilado información, libros, exámenes, ejercicios, etc etc..
ACLARAMOS: MUCHA DE LA INFORMACIÓN QUE HEMOS RECOPILADO NO ES DE LA BIBLIOGRAFIA OFICIAL. Les recomendamos que estudien de la bibliografia que la facultad les propone debido a que el examen es realizado en base a la misma y en caso de que algo varié puede resultar en un error y una pregunta menos para ingresar.
Esto que subimos es para que puedan guiarse, para que vayan entrando en el tema hasta que consigan los libros, obviamente lo revisamos y los temas están bien dados, a veces dicen algunas cosas de mas u otras de menos, pero es fidedigna, solo que no es la que la facultad recomienda para estudiar por eso aclaramos que no deben ESTUDIAR con esto, el examen se hace en base a los otros libros (ver bibliografia recomendada en cada eje temático), es preferible estudiar de esos así están 100% seguro que lo que les tomen esta ahí.
Repetimos, NO ESTUDIEN DE ACÁ, NO ES LA BIBLIOGRAFIA OFICIAL, pero sirve para guiarse.
LINK: http://www.megaupload.com/?d=FC6XVECV
*LA CONTRASEÑA DEL ARCHIVOS ES: ingresomedicina2011 (TODO JUNTO Y EN MINISUCULA)
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CICLO DE NIVELACIÓN 2012
Fecha de inscripción OBLIGATORIA SI QUIERES CURSAR EL CICLO DE NIVELACIÓN LOS DÍAS SÁBADO (para el examen es en Diciembre y Febrero, ambas) : desde el 18 de julio al 12 de agosto del año 2011.
Mas informacion y requisitos:
www.admision.fcm.unc.edu.ar/node/38
